Artikel 2 der Stiftungsurkunde erklärte den Zweck und die Ziele der Stiftung MGU

«Die Stiftung bezweckt den Aufbau der interdisziplinären ökologischen Lehre und Forschung im Bereich Mensch-Gesellschaft-Umwelt (MGU) in allen Fachbereichen der Universität Basel. Sie will zur Bewältigung der anstehenden Umweltprobleme namentlich die fächerübergreifende Anwendung von Forschungserkenntnissen und die Entwicklung von angemessenen Lösungsvorschlägen fördern.

Das Programm MGU will insbesondere das Verständnis von Dozierenden und Studierenden der Universität Basel für gesellschaftliche und naturwissenschaftliche Aspekte der Umweltproblematik wecken und fördern, um sie so zu befähigen, praxisbezogene Fragestellungen über unsere Mitwelt mit Hilfe eines integrierenden, fächerübergreifenden Ansatzes anzugehen und dabei die Gesamtzusammenhänge im Bereich Mensch - Gesellschaft - Umwelt zu berücksichtigen.»

Materialien

Quellen

  • Bericht der Regenzkommission MGU über den Ausbau von Lehre im Bereich Mensch-Gesellschaft-Umwelt an der Universität Basel, 29. Oktober 1987, 2. Auflage 15. Mai 1988.

Literatur

  • Georg Kreis, Die Universität Basel 1960-1985, Basel 1986, S. 6-7.
  • Jürgen von Ungern-Sternberg und Stephan Appenzeller, Von Schweizerhalle zum Programm ‹Mensch - Gesellschaft - Umwelt› (MGU), in: Basler Stadtbuch 1991, 259-264. Leo Jenni und Philipp Egger, Interdisziplinarität im Aufbau. Chancen und Möglichkeiten interdisziplinärer Forschung MGU für die Regio, in: Regio Basiliensis 38/1 (1997), S. 3-9.
  • Burger, Paul 1998: Ein engeres Band zwischen Natur- und Sozialwissenschaften knüpfen, Gaja 3/1998, S. 234-237.
  • Paul Burger und Leo Jenni, Das transdisziplinäre Forschungprogramm 'Mensch-Gesellschaft-Umwelt', in: Regio Basiliensis 43/1 (2007), S. 17-27.
  • Paul Burger und Leo Jenni, Von der Stiftung MGU zum interfakultären Master in Sustainable Development, Basel 2010.
  • Paul Burger und Rainer Kamber, Das interfakultäre Programm „Mensch-Gesellschaft-Umwelt" (MGU) an der Universität Basel, in: P. Perrig-Chiello und W. Arber (Hg): Interdisziplinäres Lehren und Lernen, Lausanne 2002.